Brazilian Military History: Perspectives on History Writing

The article aims to present historiographical perspectives for Military History theory For this the researchers had access to specialized bibliography to contextualize classics of the three strands analyzing how history is written from the 19th century to contemporary times The Traditional Marxist and New History currents concomitant with examples described in works in Military History received decisive contributions to professional improvement in scientific activity throughout this period In this way it provides young researchers with the opportunity to innovate and find new information to deepen the historical knowledge of Military History issues leaders institutions mentality and value

O perfil profissional de professores atuantes na educação física inclusiva das escolas públicas de Barretos - SP

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2015. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.O presente trabalho trata-se sobre o desempenho do professor de Educação Física com alunos portadores de Necessidades Educacionais Especiais nas escolas públicas de Barretos-SP, analisando a educação inclusiva sob diferentes aspectos, a partir da formação dos profissionais de Educação Física, que contemplem os pré-requisitos e princípios necessários para uma prática pedagógica integradora destes alunos, em ministração de programas educacionais e prática esportiva; o grau de conhecimento sobre o assunto que tiveram acesso durante o curso de graduação, quais as principais dificuldades físicas e pedagógicas no decorrer da graduação, se os métodos de ensino são eficazes e podem contribuir de forma positiva para o desenvolvimento físico, acadêmico, emocional e social destes alunos no ambiente escolar. Buscou-se também, saber quais os elementos que estão por trás da intervenção profissional e como são combinados para construir uma ação e formarem os pilares norteadores para um delineamento do estudo, o que possibilitou realizar uma descrição densa e contextualizada da realidade profissional nas quais valorizam e integram os alunos com Necessidades Educacionais Especiais ao mundo com propostas de melhorias, nas condições de trabalho do professores de Educação Física os quais possam refletir sobre um ensino com mais qualidade e eficácia. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThe text talks about of work the teacher Physical Breeding all inclusion Especial Necessity Student in the Public School in Barretos city – SP. The inclusion education analyse of different aspect side remark of formations Physical Breeding to behold priority and necessary beginning pedagogical totality practice about of students and the teacher instructs of education program of sportive practice. The knowledge the teacher Physical Breeding learned faculty, main difficulty physical and pedagogical in yours courses and if knowledge are effective and they attribute positive academy knowledge, emotion and sociality these students inclusive in yours school ambient. This text to look for knows what elements are behind of professional intervention and how they combine to construction the action and they graduate to pilaster guide to knowledge and possibility to be realized dense and context description of reality professional that validat and integration the Especial Necessity Student in the world totality proposal best condition of work of teacher Physical Breeding and they reflect about the leaner with more quality and efficacious

A study based on TAM model about debugging tools

Debugging is the task of locating and fixing defects in a program.Despite the increase of its importance in last decades, debuggingis responsible for a large part of costs in a software project by organizations.Among the techniques proposed to minimize thesedifficulties, Spectrum-Based Fault Localization (SFL) is a promisingdebugging technique due to it is relative low execution cost.Recently, visualization tools have been proposed to represent thesuspicious values of program elements with SFL techniques in differentmetaphors. Some tools use textual representation and others avisual representation. In this paper, we compare two SFL debuggingtools. Jaguar presents the most suspicious elements of a programin a list sorted by suspicious values. CodeForest represents the programin a three dimensional cacti forest. In this article are presentedthe results of an evaluation with 119 students to assess the usabilityperception of these tools to the fault localization by TechnologyAcceptance Model (TAM). This model aims to help organizationsduring the evaluation of new technologies. The results of studyshow that Jaguar has greater usability than CodeForest; however,the statistical effect size observed is low between them

O perfil do intendente do Exército Brasileiro (1921-1940) / The profile of the intendent of the Brazilian Army (1921-1940)

As questões demonstradas, no presente artigo, envolvem uma breve análise do perfil do Intendente de guerra do Exército Brasileiro (EB). As pesquisas foram realizadas segundo as constatações embasadas nas mudanças doutrinárias e escolares, com ênfase no regulamento de 1929. O propósito desta investigação é elucidar as atividades curriculares do Curso de Intendência da Guerra que tinha duração de 2 (dois) anos e funcionava na Escola de Intendência. A metodologia contemplou uma pesquisa serial nos jornais da época e análise documental da legislação de criação e ingresso dos intendentes na oficialidade militar, dos regulamentos das décadas de 1920 e 1930, as consequências da adoção da Missão Militar Francesa (MMF) por mais de 20 anos, e as mudanças de sede para atender o crescimento de alunos. A MMF foi responsável pela criação do Serviço de Intendência do EB em 1920. Além disso, foi utilizada para essa investigação, além da bibliografia disponível, uma extensa consulta às fontes primárias do acervo da Escola de Intendência, existente no Arquivo Histórico do Exército (AHEx). Como resultado, foi observada a inserção gradual do intendente nas operações por meio do seu ingresso nas regiões militares do Brasil e a influência da logística para a estruturação burocrática-administrativa centrada na Força Terrestre

Substituição tributária do ICMS no Estado do Paraná : percepções pontuais

Orientador : José Julberto Meira Junior.Trabalho de Conclusão de Curso (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização MBA em Gestão Contábil e TributáriaInclui referênciasResumo : O ICMS é o impostos sobre operações relativas à Circulação de Mercadorias e sobre prestação de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação, um dos principais impostos do Brasil e a maior fonte de arrecadação dos Estados e do DF. É um tributo de competência estadual que está em constante mudança e atualização e devido a isso as empresas e contadores devem estar sempre atentas a cada detalhe na hora de apurar e pagar o tributo, bem como na hora das declarações acessórias. O presente trabalho aborda os principais conceitos desse imposto e tem como objetivo demonstrar várias modalidades da Substituição Tributária do ICMS, com enfoque principal no estado do Paraná

As transformações no sistema de ensino do Exército Brasileiro

This study, whose research object the period comprising military educational reform in the initial perspective of the Education Modernization Project, in the second half of the 1990s and the change to the competences education model, started in 2012. The literature and documentary research framework focuses on educational documents generated in the Army military education system and specialized bibliography of military and civilian authors. The article aim from historical review, analyze the actions that have taken place in the education modernization process, establishing essential elements for understanding the transformation of Army military education

UMA ABORDAGEM CONCEITUAL SOBRE A HISTÓRIA MILITAR E FRONTEIRAS: A GUERRA DO CHACO E A QUESTÃO LETÍCIA

The present article aims to address the different conceptions of the border between States and its political and military developments in the 20th and 21st centuries. The theoretical approach, however, dates back to the 19th century, where literary works provided insights into the history and geopolitics that guided the political decisions of rulers, especially in the first half of the twentieth century, where the Chaco War and the Leticia Question will be the our research target. The article also emphasizes that, in addition to the conflicts in parallel to the Brazilian border, there were political tensions established between Brazil and its neighbors due to the traditional rivalry and the dispute for control of regional power. The investigation, based on the current theoretical arguments, also helped to demonstrate that the Brazilian military of the period were the main responsible for the intervention of the North and the Brazilian Midwest considering, for this purpose, the territorial occupation and the control of the terrestrial limits , for the maintenance of national sovereignty.Este artículo tiene como objetivo abordar las diferentes concepciones de frontera y sus desarrollos políticos y militares en los siglos XX y XXI. El enfoque teórico, sin embargo, se remonta al siglo XIX, donde las obras literarias proporcionaron información sobre la historia y la geopolítica que guiaron las decisiones políticas del gobierno, especialmente en la primera mitad del siglo XX, donde la Guerra del Chaco y la Pregunta Leticia serán Nuestro objetivo de investigación. El artículo también destaca que, además de los conflictos paralelos a la frontera brasileña, hubo tensiones políticas establecidas entre Brasil y sus vecinos debido a la rivalidad tradicional y la disputa por el control del poder regional. La investigación, basada en argumentos teóricos actuales, también ayudó a demostrar que los militares brasileños de la época fueron los principales responsables de la intervención de las regiones del norte y medio oeste de Brasil, considerando, para este propósito, la ocupación territorial y el control de los límites terrestres, para mantener la soberanía nacional.O presente artigo tem como objetivos abordar as diferentes concepções de fronteira e seus desdobramentos políticos e militares nos séculos XX e XXI. A abordagem teórica, no entanto, remonta ao século XIX, onde obras literárias forneceram concepções sobre a história e a geopolítica que nortearam as decisões políticas dos governantes, sobretudo na primeira metade do século XX, onde a Guerra do Chaco e a Questão Letícia serão o nosso alvo da pesquisa. O artigo destaca ainda que, além dos conflitos em paralelo à fronteira brasileira, ocorriam tensões políticas estabelecidas entre o Brasil e seus vizinhos por conta da rivalidade tradicional e da disputa pelo controle do poder regional. A investigação, pautada nos argumentos teóricos atuais ajudou, também, a demonstrar que os militares brasileiros do período foram os principais responsáveis pela intervenção da região Norte e do Centro-Oeste brasileiro considerando, para este propósito, a ocupação territorial e o controle dos limites terrestres, para manutenção da soberania nacional

O perfil do intendente do exército Brasileiro (1940-1950) / The Profile of the Quartermaster of the Brazilian ARMY (1940-1950)

A entrada do Brasil nas operações bélicas da Segunda Guerra Mundial provocou uma brusca mudança no perfil do Intendente. Com o intuito de seguir instruções dos manuais de logística do exército dos Estados Unidos e as diretrizes da seção de base peninsular sediada na Itália, foram detectadas características a fim de contribuir para essa reestruturação. A metodologia contempla uma análise documental sobre a mudança de sede da escola, e, de forma complementar, considerações sobre o ano em que houve a criação da Companhia de Intendência, bem como a formação de intendentes do Exército Brasileiro e da Força Aérea Brasileira (FAB). Ademais, o estudo dispõe dos registros de militares que atuaram na logística da Força Expedicionária Brasileira (FEB); e de operações da sessão de base peninsular na frente italiana na Segunda Guerra Mundial. A revisão bibliográfica contemplou as consequências da adoção da Missão Militar Francesa (MMF) por mais de 20 anos e a repentina mudança para a doutrina norte-americana a partir de 1943. Foram utilizadas para essa análise, além da bibliografia disponível, fontes primárias do acervo da FEB, existentes no Arquivo Histórico do Exército (AHEx) e as reportagens disponíveis na Biblioteca Nacional. Como resultados, foram observadas mudanças do perfil do intendente nas operações militares a partir de 1945. 

Idioma português: Desafios e oportunidades na seleção de recursos didáticos para o ensino da língua e da cultura portuguesas do Brasil / Portuguese language: Challenges and opportunities in the selection of teaching resources for teaching language and culture portuguese of Brazil

Este trabalho pretende analisar a metodologia do ensino do idioma português como segunda língua destacando o resultado com as aulas contextualizadas simulando situações reais do cotidiano. Nestas simulações é reforçada a proposta educacional de inserção na língua portuguesa e na cultura brasileira, a língua portuguesa é mediada de forma vivencial. Nesse sentido, as habilidades linguísticas (compreensão auditiva, expressão oral, compreensão leitora e expressão escrita) são praticadas em ambientes históricos e turísticos oportunizam a interdisciplinaridade que vão além das competências técnicas do ensino do idioma e da cultura. As ideias de Perrenoud (1999) são reforçadas na construção das competências através do confronto regular e intenso com situações complexas e reais que permitam mobilizar distintos recursos cognitivos. Este trabalho tem, portanto, como objetivo principal, discutir as competências desenvolvidas através das aulas fora do ambiente tradicional de ensino e justifica-se pela necessidade de inclusão dos estrangeiros à ambientação cultural, em todos os aspectos, ao universo brasileiro. A relevância desse trabalho se dá na oportunidade da sua aplicabilidade imediata nos espaços existentes em que a linguagem integra a comunicação através do novo idioma cuja cultura é indissociável ao universo prático e contextualizado